Ateliers pour les adolescents

La pensée visuelle permet d’associer des images aux mots et aux idées. Elle renforce ainsi la puissance du message transmis ou perçu.

Ces ateliers visent à présenter des outils concrets pensée :

• le mind mapping, connu également sous le terme de carte mentale ou schéma heuristique
• le sketchnoting
• l’orthographe illustrée et les flash cards

L’enfant apprend à créer, s’approprie ces outils qui lui permettront :

• De mémoriser des informations
• De s’approprier des informations
• D’organiser sa pensée
• De créer des fiches de révision
• De retrouver de la motivation dans les apprentissages
• De manipuler

Ces propositions sont adaptées à tous, y compris les enfants ayant des troubles d’apprentissages.

L'atelier philo, c’est un temps et un lieu accordés aux jeunes pour se poser, penser par eux-mêmes, échanger et pourquoi pas changer d’avis…
C’est apprendre à définir des termes, argumenter son point de vue et réfléchir ensemble à de grandes questions philosophiques, qui se bousculent dans la tête des ados comme des adultes.
L'atelier philo, c’est aussi être ensemble, écouter l’autre dans sa différence, dans sa pensée singulière et cheminer.
C’est comprendre que sa pensée a de la valeur quoi qu’il arrive, et qu’elle peut évoluer sans que cela mette en danger.

Les ateliers commencent par une pratique de l’attention qui incite les enfants à se centrer sur leur objectif. En espérant que les outils apportés seront généralisés dans tous les domaines de la vie, y compris les apprentissages.
Ils se poursuivent par une discussion à visée philosophique sur un thème précis et défini par le groupe.
Ils se terminent par un temps d’expression sur le vécu émotionnel de chacun et de méta analyse sur la séance. Ce temps important favorise le « vivre ensemble », l’analyse consciente des processus mis en jeu dans la réflexion et la vérification du respect des règles qui les encadrent.